一、制定一個(gè)短期復(fù)習(xí)計(jì)劃

由于統(tǒng)計(jì)師考試的時(shí)間集中，考試的知識(shí)點(diǎn)較多，考前復(fù)習(xí)必須有一個(gè)合理的計(jì)劃和安排。 應(yīng)明確重點(diǎn)，分清主次，盡可能安排得細(xì)一點(diǎn)，包括復(fù)習(xí)科目、內(nèi)容及時(shí)間。力爭(zhēng)做到在固定的時(shí)間完成規(guī)定的復(fù)習(xí)科目和內(nèi)容，不打折扣，以確保復(fù)列計(jì)劃的全面落實(shí)。計(jì)劃應(yīng)安排得文理科復(fù)習(xí)內(nèi)容宜交替安排;需要強(qiáng)化記憶的內(nèi)容宜安排在早晨和晚上;在個(gè)人每天的生物鐘的“高峰期”安排重點(diǎn)的復(fù)習(xí)內(nèi)容;而在自己情緒和精力的“低谷”安排次要的復(fù)習(xí)內(nèi)容或安排娛樂(lè)與休息�？闪谐鰝�(gè)時(shí)間表.合理分配各科復(fù)習(xí)時(shí)間，避免出現(xiàn)厚此薄彼的現(xiàn)象。

二、組織利用好系統(tǒng)的復(fù)習(xí)資料

如果時(shí)間允許，統(tǒng)計(jì)師考前應(yīng)先對(duì)復(fù)習(xí)材料進(jìn)行適當(dāng)整理。可在以前系統(tǒng)總結(jié)的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步綜合與歸納，使復(fù)習(xí)內(nèi)容更系統(tǒng)化，使知識(shí)更進(jìn)一步“濃縮”。

倘若有的同學(xué)平時(shí)沒(méi)有做好復(fù)習(xí)筆記，考試之前又來(lái)不及進(jìn)行全面的總結(jié)與歸納，需要安排復(fù)習(xí)的材料分散在教材、筆記本和網(wǎng)校輔導(dǎo)書上.這時(shí)你可以對(duì)各有關(guān)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)開列出一個(gè)清單，然后再著手進(jìn)行考前系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

三、復(fù)習(xí)既要有重點(diǎn)又要全面

統(tǒng)計(jì)師復(fù)習(xí)要把握重點(diǎn)和方向，并非指非重點(diǎn)的內(nèi)容就可以不復(fù)習(xí)。如果復(fù)習(xí)的內(nèi)容只有重點(diǎn)而沒(méi)有其他，那本身也就無(wú)所謂重點(diǎn)與非重點(diǎn)了。有的同學(xué)不愿意多下工夫，總想找點(diǎn)什么竅門少?gòu)?fù)習(xí)一點(diǎn).自認(rèn)為不重要的就不復(fù)習(xí)，而自己的主觀猜測(cè)又往往與考試的重點(diǎn)不相吻合。憑小聰明應(yīng)付考試，抱著投機(jī)取巧的思想?yún)⒓涌荚�，只能是自己騙自己，貽害無(wú)窮。

四、注重考前的強(qiáng)化記憶

考前復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化記憶，對(duì)于一些準(zhǔn)確性要求較高的記憶材料，考前不進(jìn)行強(qiáng)化記憶，是不會(huì)有清晰而準(zhǔn)確的印象的，而這些材料恰恰是應(yīng)試命題的基本依據(jù)。

總之，考前復(fù)習(xí)也就是為考試作好知識(shí)準(zhǔn)備。這是考前重要的準(zhǔn)備。抓好考前復(fù)習(xí)，臨考時(shí)自己就會(huì)有一種胸有成竹的感覺(jué)，它不僅為應(yīng)試答題奠定了“物質(zhì)”基礎(chǔ)，而且也可以消除考前精神上的焦慮，確保考試中智力的發(fā)揮。因此要想考場(chǎng)上取得優(yōu)異成績(jī).請(qǐng)先從備考復(fù)習(xí)抓起。